不为错误找理由,只为正确找方法——浅谈小学低年级学生错别字的成因及对策

舒珍 程小星

《文渊(小学版)》 2019年09期

江西省南昌市新建区第七小学 江西 南昌 330100

识字是阅读和作文的基础,是培养小学生智能的重要途径.识字能帮助小学生更好的认识客观事物.在小学的识字教学中要求把识字和写字相结合起来.识字教学是小学阶段教育的重要内容,但在运用文字的过程中学生经常出现错别字的现象,这成了识字教学中的"老问题".就此,本文在探究小学低年级学生"错别字"形成原因的基础上,提出减少"错别字"发生的对策.

错别字成因;解决对策