多媒体在初中物理课堂的应用

覃荣恒

《文渊(小学版)》 2019年09期

广西壮族自治区河池市大化瑶族自治县岩滩镇初级中学 广西 河池 530811

传统物理教学难以满足当代学生学习需求,普遍存在着无法很好理解学科内容和对知识的掌握的现象.在挖掘媒体资源时,应重视内容中体现真、善、美的价值成分.有高度情感因素的内容,学习者最容易记住.在这样的传统教学下存在着这么多的弊端,但在课堂中教师若使用多媒体技术,既可以引起学生的学习兴趣,又便于展示实验过程,同时也是对教师的教学内容起到丰富的作用.作家将运用多媒体于初中物理课堂的意义.

初中物理;多媒体;教学