浅谈高中思想政治教学中议题教学的有效性

鲁一力

《文渊(小学版)》 2019年09期

重庆市綦江南州中学校 重庆 401420

议题式课堂模式,是随着高中思想政治课深化教学改革创新而产生的,对于课堂教学有效性的提升,学生思想政治核心素养的培养具有良好的教学效果.其主要是通过社会文化学习共同体的构建,组织学生发挥其主体作用,实现文化交换、互助与沟通,保证学习活动的双向化.通过议题式教学活动的开展,能够有效培养学生的认知、思维及决策能力,强化学生学习体验.

高中思想政治;议题教学;有效性