探究小学数学教学中学生数学思维能力的培养路径

吴建平

《文渊(小学版)》 2019年09期

江西省南昌市进贤县三里乡红星小学 江西 南昌 331709

对学生数学思维能力的培养是小学数学教师最主要的教学目标,这都是因为学生数学思维能力的高低直接决定了学生的数学成绩.因此,教师可以根据学生对数学知识的掌握情况,采取相对应的举措致力于学生数学思维能力的提高,只有这样学生的数学综合能力才能不断提升.本文对小学生数学思维能力的提升路径进行了有效的探析,以期可以给相关人员提供参考.

小学数学;数学思维能力;内涵;重要性;培养路径