浅谈新课程中的小学语文教学研究

梁志刚

《文渊(小学版)》 2019年09期

河北省魏县车往镇中心校郝村联小 河北 邯郸 056800

小学语文学科教学,其主要阵地依旧应当在课堂上,并且,为了打破传统僵化的教学模式,拓展多元教学策略,本文从语文教学的不同角度入手,简要阐述了关于语文教学的可行性措施,希望可以将教学趣味性作为基础,引导儿童快乐学习语文知识,提升教学的有效性.

多元策略;小学语文;教学方法