优化初中数学教学模式 提升学生质疑能力

高畏

《文渊(小学版)》 2019年09期

辽宁省本溪市实验中学 辽宁 本溪 117000

学生只有掌握了正确的学习方法,他们的学习效率才能有所提升.作为初中数学任课教师不仅需要转变教学理念,还需要不断创新完善课堂教学方案,适当扩充课上教学内容,实现教育教学模式的优化.初中阶段的学生还未能构建较为完善的逻辑思维体系,教师则需要培养他们的质疑能力,提高他们的综合素质与能力.

初中数学;课堂教学;质疑能力;培养与提升