高职数学课堂教学存在的问题及对策

于海英

《文渊(小学版)》 2019年09期

伊春职业学院 黑龙江 伊春 153000

因为高职学生自身的特殊性,其学基础情况相对较差,针对学习而言高职学生在此方面的表 型并不是非常的良好,甚至很多一部分学生难以熟练掌握基础性知识,致使自己在学习的过程中对课程学 习失去信心.在这样的境况下,对高职数学课堂教学进行探索性改革是非常有必要的,以这样的方式激发 高职阶段学生的学习兴趣,提升高职学生学习的积极性,提高高职阶段学生在课堂中学习质量尤为重要.

高职数学;课堂教学;问题及对策