设计小学数学对话互动课堂的探讨

蔡智坚

《文渊(小学版)》 2019年08期

茂名市滨海新区电城镇南门头小学 广东 茂名 525437

小学数学教学的核心是让学生动起来,培养学生的数学素养从学生的思维能力开始.教师主要探索设计对话互动教学的内容、程序、方法,激发学生参与对话课堂,借助对话互动的模式,鼓励学生与教材、学生与学生、学生与教师的对话,并相互交流评价,思维碰撞.教师适时点拨,提高认识,并逐步培养学生解决问题的思维能力,从而提高学生数学素养!

小学数学;对话课堂;教学设计