探寻小学数学生活化教学的途径和策略

梁霞

《文渊(小学版)》 2019年08期

广西钦州市钦南区康熙岭镇长坡小学 广西 钦州 535012

随着新课标的改革,小学数学的课程被人们愈发的重视了.但是小学生对于有些抽象的数学课始终带有恐惧心理.这就需要教师使用生活化的教学方式,帮助学生理解课程内容,简化课程难度.本文将在相关研究的基础上,分析现有小学数学的生活化教学方式,并提出进一步的策略途径.

小学数学;生活化教学;抽象思维