对高校物理教学讨论式教学法运用的几点探讨

蔡仁鸿

《文渊(小学版)》 2019年08期

海南师范大学 海南 海口 570100

随着教育形势的不断变化,国家对教学的要求不断提升,在教学中对学生主观能动性的发挥更为注重.物理课程是一门抽象性较强的课程,单靠教师的讲述很难达到理想的教学效果,只有引导学生参与讨论和分析,充分发挥学生的主观能动性,才能够提升物理教学的效果.基于此,本文就围绕高校物理教学中讨论式教学法的具体运用进行了分析与探究,并根据实际情况提出一些讨论式教学法的运用措施.

高校物理教学;讨论式教学法;运用策略;主观能动性