小学中年级数学概念教学中思维特点的研究

马腾

《文渊(小学版)》 2019年08期

银川市兴庆区第二十二小学 宁夏 银川 750001

数学的抽象性和逻辑性非常强,因此在小学数学教学的过程当中,要求学生有一定的思维能力,这样才能够理解教师所说的掌握知识内容才能够提高自身的学习质量.教师在教学的过程当中也要观察学生的学习状态,调整教学速度和教学方法,这样才能够提高课堂教学效果.本篇文章通过对小学中年级数学概念教学中思维特点进行研究,并且提出一定教学意见,为小学数学教学的发展提供一定参考.

小学中年级;数学概念教学;思维特点;研究