巧用有效教学手段,提高小学数学课堂质量

关洁

《文渊(小学版)》 2019年08期

抚顺市新宾县永陵满族小学 辽宁 抚顺 113206

在小学数学新课程改革这一教育理论指导下,本人一直在实践中思考、探索,以期望取得良好的小学数学课堂教学效果.在教学中,要想达到以提高小学生数学学习质量这一明确目的,单纯的只要求教师改进或是提高学科教学水平,而不注意改善师生关系、认清教学是以学生为主体、充分调动学生学习兴趣等教学方式方法都是不能实现的,这就要求教师和学生要充分发挥各自的作用:教师为主导,学生为主体.建立和谐师生关系,合理利用教材,巧用教学设备,以提高学生对数学学习的主动性,从而提高小学数学课堂教学质量.

小学数学;课堂教学;提高质量