微课在高中化学教学中的实践应用和思考

刘观旗

《文渊(小学版)》 2019年08期

江西省宜春中学 江西 宜春 336000

随着互联网在全国的普及,在课上越来越多的老师选择利用信息技术对书本中的知识进行教学,微课就是被应用较为广泛的一项学习资源,传统教学模式中化学的很多内容是依托于老师进行转述的,由于学生在理解能力上存在偏差,导致课堂效果并不理想.为了能够让高中生更好地理解化学这门学科传递的信息和思想,老师们在课上引入了微课,通过这一教学资源从多角度补充课上教学的片面性,从而提高班级成员的学习效率.

微课;高中化学;教学;实践应用;思考