小学语文习作单元学习模式的实践探索

冬梅

《文渊(小学版)》 2019年08期

青海省果洛州久治县民族寄宿制小学 青海 果洛 814499

习作训练在语文教学中占据着非常重要的地位,是学生核心素养的重要组成部分,同时也能够反映出学生真实的语文学习能力和水平.对于年龄小、生活阅历浅的小学生而言,习作是有一定难度的,需要学生在日积月累中积攒写作素材,方可让习作优化可说.从语文核心素养的本质内涵来看,加强习作训练有利于提高学生的语文思维、语言理解能力、自主学习能力,这些都是核心素养的基本要求.从这一层面而言,习作训练就是为了提高学生语文核心素养.所以,我们教师应该深度解读核心素养的本质要求,不断完善习作训练指导方法.

小学语文;习作单元;学习模式