高中语文情境教学的实践与探索

韦定欢

《文渊(小学版)》 2019年08期

广西河池市东兰县高级中学 广西 河池 547400

语文是一门人文性较强的学科,需要学生对所学内容进行深入理解,而传统的讲解式教学法已很难满足学生此学习需求,这就需要老师遵循新课程教学观念,将情境教学法运用到实际教学之中,设计出能让学生"入情入境"的情景,激发学生的思维、联想积极性,更好地提升高中语文课堂教学质量.本文将着重在实践方面分析情境教学的可行性,并就其在实际应用中存在的问题提出相对应的解决措施.

情境教学;高中语文;应用