探析初中信息技术课堂生成性教学的构建策略

杨玉苗 赵广宇

《文渊(小学版)》 2019年07期

河北省广宗县东召中学 河北 邢台 054601

对于生成性教学策略而言,其是一种在新课程改革背景下逐渐得到推广和应用的新型教学手段,在尊重学生主体性的同时侧重对其创新思维的培养,是新课程改革背景下一线教师必须掌握的一种教学方法.本文以初中信息技术课堂教学为例,简单论述生成性教学策略的构建建议,希望可为一线信息技术教师提供一些应用生成性教学策略的方向或者帮助.

初中;信息技术;课堂教学;生成性教学