小学数学教学中如何创设有效问题情境分析

贺小燕

《文渊(小学版)》 2019年07期

山西省吕梁市文水县东南街第一小学 山西 吕梁 032100

小学数学作为小学教育体系中的重点组成部分,对于学生的观察能力、运算能力、数学逻辑思维能力和问题解决能力培养具有重要的作用.作为小学数学教师,有效创设问题情境,能够激发学生的学习探索意识,集中学生学习注意力,促进学生数学综合素养的提高.本文针对创设有效问题情境的重要性进行重点分析,结合北师大版小学数学教材进行研究,有效提高小学数学教学质量与教学效率的教学策略,全面提高学生数学综合能力.

小学数学;问题情境;策略分析