关于构建小学数学高效课堂的思考

张莹

《文渊(小学版)》 2019年07期

四川省南充市阆中市阆中市洪山镇小学 四川 南充 637426

作为对学生逻辑思维能力与探究意识要求较高的数学学科,不仅其内容本身具有较强的逻辑性,也需要学生能够在学习知识的同时,可以学以致用的解决现实生活中的实际问题.因此如何保证课堂教学活动的有效性,并营造高效数学课堂,已经成为需要广大数学教师重点解决的问题.本文从阻碍小学数学课堂教学活动有序开展的原因入手分析,并探究构建高效课堂的具体途径,以期能够为其他教师提供些参考建议.

小学教育;高效课堂;教学有效性;应用途径