小学道德与法治教学中探究式教学实施策略

侯永梅

《文渊(小学版)》 2019年07期

山西省忻州市繁峙县滨河小学 山西 繁峙 034300

在小学道德与法治教学中通过探究式教学的运用,有效地改变了传统的教学模式,使学生成为学习主体,教师做到引导作用,通过丰富的教学手段,激发学生对数学学习的兴趣,促使学生进行自主学习,并加强了师生之间、生生之间的互动交流,从而提升了学生的综合能力,培养的学生的道德品质,培养出受益终身的道德准绳,是小学生心理健康的牢固基石.

小学道德法制;探究式教学;实施应用策略