小学数学教学中学生数感的培养探讨

胡先刚

《文渊(小学版)》 2019年07期

江西省南昌市新建区西山镇猴溪小学 江西 南昌 330105

数感不仅是一种理解和运用数的一种习惯,还是对现实中数目的感觉和认知,也是数学核心素养之一.随着新课改的不断深入,数感逐渐受到广大数学教育工作者的关注,并不断探究和创新培养学生数感的教学方法,在实现其学习地位的同时,使他们明白和体会数、数量关系以及运算对生活的实际意义,培养和发展学生的数感.在本文中,我根据多年的小学数学教学经验,就如何培养学生的数感进行阐述.

小学数学;数感培养;方法策略