高中数学核心素养的养成路径探究及实践应用分析

李珊珊

《文渊(小学版)》 2019年07期

黑龙江省铁力市第一中学 黑龙江 铁力 152500

在当前时期,新课改工作正在稳步推进,高中数学学科的教学也发生了很大的转变.从当下高中数学教学的形状来看,学生核心素养的养成是教师关注的焦点,而要达成这个目标,广大教师必须要对教学方法予以改进,除了要做好知识传授外,还要通过有效途径使得学生解决实际问题能力得到加强.只有学生真正形成一定的数学核心素养,其将来的学习才能获得更为坚实的基础.本文即从高中数学教学出发,针对核心素养培养展开深入探析.

高中数学;核心素养;养成路径;实践应用