小学数学教学中反向思维的多元创建

柳勇

《文渊(小学版)》 2019年07期

宜春市第一小学 江西 宜春 336000

在小学的数学教学中,通过创建多元化的反向思维可以激发出学生对数学学习的兴趣,同时也能增进学生的创新思维能力.随着新课改教程的改革,把反向思维的教学方法应用在小学数学的教学中,可以改善学生在数学学习中遇到的困难,同时也能帮助学生独立的完成数学问题,但好的方法也需要合理的运用,所以本文将以小学数学教学中的反向思维的具体方法加以分析探究,全面提高学生的综合素质能力,并促进教师的教学质量.

小学数学;反向思维;多元创建