摘 要：
随着教学改革的不断深入,高中数学课堂也应当进行全面深入的改革,逐渐将学生放在学习的中心,尊重学生自主探索的过程,特别是在课堂教学中,应当培养学生的探索精神.探索精神顾名思义就是让学生自己去找到问题的答案,逐渐形成解决问题的求索过程,为学生数学逻辑思维的形成奠定了基础,也是在进行数学课堂实践中不断养成良好的探索习惯,不断去追寻数学问题的真相的过程.教师在教学过程中起到了重要的指导作用,不仅能够培养学生的探索思维的形成,也在进行数学问题教学过程中,让学生养成了自主探索问题和培养学习兴趣的能力.
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