浅谈新课程背景下初中道德与法治中的有效教学

贾涛

《文渊(小学版)》 2019年07期

河北省魏县车往镇中学 河北 邯郸 056800

当前初中道德与法治课教学现状:学生学习道德与法治课的积极性不高;教师忽视学生成长的特点;教师盲目地改变教学方法.构建高效课堂的建议:以学生为主体,充分调动学生的学习积极性;利用学生的成长特点,激发学生对学习的探究性;通过实施情景教学,增强学生的学习思维能力.

初中道德与法治;课堂教学;创建高效课堂