多元化教学构建高效小学语文课堂

陈春兰

《文渊(小学版)》 2019年06期

江西省宜春市樟树市大桥南上小学 江西 樟树 331200

多元化教学,顾名思义就是教师基于学生学科核心素养以及综合素质的提高,结合教学内容,因时制宜地采用多种教学方式去引导学生学习.基于此,本文主要对多元化教学构建高效小学语文课堂进行了有效的分析,以供参考.

多元化教学;小学语文;课堂