小学英语阅读教学从被动阅读到主动"悦读"的思考

胡海英

《文渊(小学版)》 2019年06期

江西省兴国县第一小学 江西 赣州 342400

基于素质教育视野下对小学英语阅读教学的全新要求,以及"悦读"对学生英语能力的促进作用,本文提出了促进小学英语阅读教学从被动阅读走向主动"悦读"的有效方案,希望对教学有所助益.

小学英语;阅读教学;悦读;有效方案