小学教师信息技术与课程整合能力的培养

朱江玲

《文渊(小学版)》 2019年06期

江西省景德镇市浮梁县寿安镇寿安中心学校 江西 景德镇 333000

随着信息社会的飞速发展,信息技术被广泛应用于小学各个学科的课堂上,在新课改的不断推进下,多媒体已逐渐成为必不可少的资源配置来源.然而我国的信息技术教育还处于起步阶段,信息技术与学科教学的整合还没有形成完美的理论体系,特别在操作层面上还存在着技术方面的困惑和理解上的误区.在网络技术发达的今天,如何有效地将课堂与信息技术进行教学整合,关乎我国课堂教学能否达到事半功倍的效果.

信息技术;学科教学;资源整合