摘 要：
翻转课堂深化了小组成员之间的合作学习模式,小组各个成员之间通过自主预习、观看视频和完成练习等过程,不断丰富和整理学习内容,并通过更加生动化和形象化的视频内容获取学习资源.这是一种以学生为主体、教师为主导的教学方式.教师结合自身的教学经验和教学内容,以及根据学生的个性差异和学习需求,将学生不理解的知识点和学习内容制作成视频,从而使高中语文教学更具有特点,实现学生自主学习.另外,学生在翻转课堂可以采用小组协作方式习得知识,并对视频中的知识进行循环播放,巩固和加深对知识的记忆和印象,有利于减轻教师的工作压力,还可有效提高自身的学习兴趣,从而更好地将当堂所学到的语文知识进行内化,不仅有利于语文教学达到理想的教学目标,还能提高自身的学习成绩.
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