情感教育引入小学作文教学的策略探索

王琴

《文渊(小学版)》 2019年06期

新疆和静县第四小学 新疆 和静 841300

小学作文教学是语文教学中的一个重要模块,写作也是培养学生语言应用能力、情感能力的重要途径,通过作文能很好的体现小学生的语文知识、生活实践知识和情感体验.本文就从笔者多年的教学实践出发,以整体性培养、学生为主体为原则,提出几点在小学作文教学中进行情感教育的策略,从而避机械、低效的教学,根据教学目标有层次化、整体性的、计划明确的培养学生的写作技能和情感能力.

情感教育;作文教学;策略探索