基于"核心素养",提高小学美术教学实效

谈娟

《文渊(小学版)》 2019年06期

湖南省岳阳市华容县马鞍山实验学校 湖南 岳阳 414000

我国经历了一段漫长的应试教育阶段,在这一时期内,教师的教学和学生的学习,都以考试的分数作为唯一的指导方向.而近年来,随着社会的发展,我们对于教育的意义有了更加准确和深刻的认识.在对小学生的教育上,我们要加强对学生核心素养的培养,促进学生的全面发展,将素质教育落实到课堂教学中,让学生的美术学习能够脱离于形式,具有更强的实际意义.

小学美术;课堂教学;核心素养;教学时效