摘 要：
在传统的小学数学教学过程中,教学模式比较单一枯燥,很多教师都完全按照课本进行机械的教学,学生在学习的过程中处于非常被动的位置.学生的学习兴趣较低,整个数学课堂氛围也比较压抑,枯燥.在进行数学教学的过程中,很多教师没有做到在教材的基础上进行数学知识的延伸,学生的知识得不到扩展,学习成绩也比较差.长此以往,学生的想象力和创造力也收到了禁锢.而随着新课标的发展,在新的课程理念下,小学数学教师就需要跳出教材的束缚.要对教材进行深入的探究,进行课外知识的扩展和延伸,有效地激发学生的学习兴趣.由于接触到了新的事物,学生的数学创新思维能力也得到了增强,能够在不断学习的过程中找到数学与生活的联系,创造性地进行数学知识的学习.
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