小学语文快乐教学模式的创设与应用分析

龙芳

《文渊(小学版)》 2019年05期

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语文是一门综合性很强的学科,它与生活联系紧密,同时包含丰富的历史、文化和生活等内容,知识性和趣味性并存,符合小学生的心理需求,能激发学生的学习热情.但是,当前的语文课堂教学单调枯燥、气氛沉闷,学生在语文学习中无法感受到快乐,导致学习效果不理想.很多教学实践表明,学生只有快乐地学习才能体会到学习的乐趣.因此,教师在教学中要注重给学生创设快乐教学模式,这样才能推动语文学科教育改革的步伐,促进学生语文学习能力的提高.

小学语文;快乐教学模式;创设;应用