从问题驱动角度分析初中方程教学策略

罗志

《文渊(小学版)》 2019年05期

广州市增城区第二中学 广东 广州 511300

数学方程式是初中比较重要的学习内容,对提高初中生的理解、逆向思维的解决方法有着至关重要的影响.新课程改革,对方程式的教学在不断提高.教师必须拥有新颖的教学方法,优越的教学方式.要探索一些新的策略来更好的完成教学,引发学生们的学习兴趣和热情,要给学生发挥自主能动性的足够空间,培养他们独立思考的能力,以此来提高方程的学习.在初中课程中,使用问题驱动的方法上课是一种特殊的学习方式,可让学生找到解决问题的方法.在此过程中,老师的角色只是课程设计者,同时是一个提出问题并最终评估结果的人.

初中;数学方程式;教学策略