探讨初中数学教学中生活元素的渗透

邹海峰

《文渊(小学版)》 2019年05期

江西省抚州市实验学校 江西 抚州 344000

数学知识来源于生活,应用于生活,因此,在数学教学中,我们教师应该把数学知识和学生实际生活联系起来,从学生生活实践经验出发引导学生学习数学知识,让学生从实际生活中寻找数学问题.让学生觉得数学就在自己身边,让他们感受数学学习的乐趣.教师应当为学生留存足够的自主发现与探索的空间,让学生亲自动手,真正将概念、过程及结论了然于心,并发现数学的基本原理,做到学以致用.

初中数学;生活化;教学开展