信息化背景下小学数学课堂教学策略探析

熊韶红

《文渊(小学版)》 2019年05期

江西省宜春市丰城市洛市第二小学 江西 丰城 331107

小学阶段是学生初始接受知识的阶段,学生还没有自己独立学习、理解知识的能力,学生的思维还没有得到开发,这就需要教师来指导学生学习,开发学生思维,帮助学生如何提高学习成绩,如何有效率地吸收课本内容.随着网络技术引入到课堂中来,教师可以利用多媒体网络信息结合小学数学教学内容制作教学PPT,多方面地展示教学内容,激活课堂氛围,吸引学生兴趣,以简洁形象的形式把数学抽象内容展现出来,让学生更容易理解,能轻松吃透数学知识,提高数学学习效率.

信息化;小学数学;课堂教学;策略探析