从教学设计谈高中生物理核心素养的培养

雷东

《文渊(小学版)》 2019年05期

赫章县第一中学 贵州 毕节 553200

伴随着新课改革的进行,我国的教学目标也要随之由注重学生的考试成绩转变为重视学生核心素养的培养.尤其是高中物理,这是一门抽象性和逻辑性都比较高的学科,并且内容非常枯燥无聊,因此,学生学习起来是具有一定困难的.因此,高中物理老师必须采取措施,培养学生的物理核心素养,以提高学生学习物理的兴趣,提升学生上物理课的积极性,提高高中物理的课堂效率.基于此,本文对高中物理教学过程中存在的问题以及高中生物理核心素养的培养策略进行了分析.

教学设计;高中生;物理核心素养;培养