思维导图在高中生物教学中的应用

何芬

《文渊(小学版)》 2019年05期

江西省新余市渝水一中 江西 新余 338000

在传统的高中生物课堂教学中,学生在课堂上一直处于被动学习的状态,教师讲什么学生就听什么,缺少自己独立的思考,更为严重的是,在这种枯燥无味的教学方法下,学生学习生物的兴趣被逐渐磨灭,导致课堂教学效率低下.思维导图是一种将人脑的思维过程以文字、图象等多种形式具体展现出来的工具,它能够帮助学生快速理清思路、找出重点、分析问题,运用到高中生物教学中可以取得事半功倍的效果.

高中生物;思维导图;教学应用