自制书:幼儿学习与发展档案袋的建构与阐释的实践探索

汪琳 杨小芳

《文渊(小学版)》 2019年05期

江西省南昌市红谷滩云溪幼儿园 江西 南昌 330000

自制书:幼儿园学习与发展档案袋借鉴瑞吉欧"档案纪录"与新西兰"学习故事"形式,记录不同年龄段幼儿在自主活动中问题解决的学习路径,结合本园实际,尝试以教师、儿童与家长三方合作构建幼儿"自制书"档案袋的行动研究,探索出实施构建幼儿"自制书"档案袋的方案,为推进幼儿园实施档案记录提供新的视角和经验.

自制书;档案纪录;学习路径;方案