让诗意回归语文课堂

邱虹

《文渊(小学版)》 2019年05期

江西省抚州市广昌县第一中学 江西 抚州 344000

随着新课改工作的推进,教师对语文教学也有了新的教育要求.培养学生的诗意表达能力,对打造诗意语文课堂具有重要的现实意义.中学生大多有个性表达的诉求.在课堂上,教师不妨深潜教材,发掘更多诗意表达的资源,为学生提供更多阅读、演绎、仿写的机会,让学生利用不同的表达方式,展示诗意表达个性,促进学生综合语文学习素养的发展.本文就如何让诗意回归语文课堂展开探讨.

初中语文;课堂教学