初中历史教学中情境教学应用

王瑾

《文渊(小学版)》 2019年05期

四川省南充市高坪区阙家小学 四川 南充 637000

新时期,为了保证初中历史教学质量,要重视结合课堂情境的创设,有效的为学生构建教学情境,以帮助学生快速掌握历史知识点,从而不断提高历史教学有效性,本文基于教学实践,深入进行了分析,希望研究能够为学生日后发展奠定良好基础.

初中历史;情境教学;研究