谈构建深度学习的高中生物学课堂

余艳华

《文渊(小学版)》 2019年05期

江西省抚州市金溪县第一中学 江西 抚州 344000

在高中的课堂教学当中,深度学习是锻炼学生思维能力的一种有效方式.在深度学习当中,强调让学生学习知识的批判性以及优化整合性.注重学生在学习过程当中对知识体系进行总体结构理解.本文将以高中生物学课堂为例,浅谈构建深度学习课堂的有效策略.希望能够对高中各学科的教学发展提供有效借鉴.

深度学习;高中生物;教学课堂