浅论唯物史观在高中历史教学中的运用

胡玉安

《文渊(小学版)》 2019年05期

安徽省蚌埠市怀远县包集中学 安徽 蚌埠 233400

唯物史观在高中历史教学中的运用可以在很大程度上促进学生更好地反思学习内容,并且让学生历史学习方面的逻辑思维素养有较大提升.我们要不断的挖掘更适合学生学习的教学方法,并结合现有先进的教学方法开展教学工作.

唯物史观教学;教学策略;高中生;历史教学