基于分组学习策略的初中数学教学探究

张冬华

《文渊(小学版)》 2019年04期

重庆市黔江区新华初级中学 重庆 409000

在当今素质教育全面开展的背景下,我国教学的整体特征就是学生数量较多,教师以及教学资源都比较匮乏,因此小班化教学模式就不能有效应用.在教育现代化背景下,通过对于分组学习模式的应用,就能够缓解当前教学中的弊端问题,将学生的主观能动性充分发挥出来,激发学生的学习积极性.基于此,本文主要对初中数学教学中分组学习方法的应用途径进行了阐述.

初中数学教学;分组学习法;应用途径