引入情景加深学习体验,提升小学六年级数学教学

陈志诚

《文渊(小学版)》 2019年04期

江西省瑞昌市南阳中心小学 江西 瑞昌 332200

在进行教学改革的过程中有一项十分重要的措施就是引入情景教学,而融合了情景的小学数学可以加深学生的学习体验,利于学生的自主学习能力的培养,同时还可以将数学知识应用到实际的生活中去.本文旨在通过对情景的引入进行分析,进而提升小学六年级数学学科的教学效率.

情境教学;学习体验;数学教学