摘 要：
导入法作为五大教学法之一,从提出开始,就备受专家学者和一线教师的关注.导入,是语文课堂环节的开端,对语文阅读教学来说至关重要.导入能激发学生的学习兴趣、切合课堂教学目标、新旧知识完美衔接、增强师生之间的感情.目前,中学语文的阅读教学过程中导入环节却存在着许多问题.比如形式单一、缺乏针对性、方法不当等等.这些都是值得我们去深入研究和探讨的问题.笔者根据语文教学实践,结合导入法的相关理论,对导入法在中学语文阅读教学中的应用做了一些调查和研究,得出了切实可行的策略.对于提高阅读教学的实效性和提高学生的阅读能力有一定的借鉴意义.
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