新课改下小学数学高效对话教学策略探讨

黄应辉

《文渊(小学版)》 2019年04期

江西省抚州高新区实验学校 江西 抚州 344000

随着我国新课改和全面发展素质教育的深入,小学教学作为基础教学十分重要的时期,我国教育部对小学数学教学提出了远比以往高的要求,和以往传统老旧的教学方式相比,现今的小学数学教学坚持以学生为本,尊重学生思想,极力推崇创新,深入开展对话教学策略,真正将素质教育融入进小学数学日常课堂,从小学数学教学开始,夯实学生数学水平,致力于打造更为高效优质的小学数学课堂,为日后学生数学学习打下坚实的基础.

小学数学;教学高效性;对话教学;策略分析