实现有效的课堂互动提高小学数学教学的实效

彭玉宝

《文渊(小学版)》 2019年04期

江西省九江市永修县三角小学 江西 九江 330304

通过调查各种成功的教学案例,不难发现增加课堂互动有助于提高学生的注意力,增加学生对学科知识的理解并减轻课后学生的负担.可以说,有效的课堂互动的实现对提高小学数学教学的有效性大有帮助.本文主要讨论"实现有效的课堂互动并提高小学数学教学的有效性"的问题.

互动;小学数学;教学实效