数形结合思想在小学数学教学中的渗透与应用探索

刘艳芝

《文渊(小学版)》 2019年04期

河北省雄安新区容城县午方北庄小学 河北 容城 071700

随着我国新课程改革的不断深入,人们越来越重视学生的全面发展.小学生的理解能力较差,数学知识对于他们来说较为枯燥和抽象,因此教师要将数形结合的思想渗透到教学中,要让抽象的数学知识变得直观化.对数形结合思想在小学数学教学中的渗透与应用进行探究.

数形结合思想;小学数学教学;渗透