浅谈小学英语词汇教学的有效策略

苏凌燕

《文渊(小学版)》 2019年04期

陕西省延安市延长县延长县小学 陕西 延安 717100

目前,我国英语教育存在着很大漏洞,学生词汇量不足的问题更是一直困扰着广大师生,这对学生英语知识的学习就会产生不利影响.基于此,本文主要就农村小学英语课堂词汇教学的问题进行阐述,然后就英语课堂词汇教学艺术的落实措施详细探究,希望能借此理论研究为实际词汇教学发展起到促进作用.

小学英语课堂;词汇教学