初中数学模型思想方法的内涵及教学分析

薛平

《文渊(小学版)》 2019年04期

吉林省公主岭市公主岭实验中学初中部 吉林 公主岭 136100

数学学科是一门抽象难懂的学科,掌握数学的思维,清楚数学模型思想方法的内涵非常关键,是提高教学质量,保证教学活动顺利开展的关键,也是教授学生学习方法,提升学生思维能力的必要条件,基于此,分析初中数学模型思想方法的内涵,在此基础上开展针对性教学具有重要的意义与价值,是新课程改革的关键,也是推进教学活动顺利实施的基础前提.

初中;数学模型;思想方法;内涵;教学分析